1. صفحه نخست
  2. رسانه

Category: طلب علم

کلیپ/ ارزش علم دین (استاد معاونیان)

کلیپ/ ارزش علم دین (استاد معاونیان)

پیامبر خدا صلی الله علیه و آله و سلّم:  طالِبُ العِلمِ طالِبُ الرَّحمَةِ، طالِبُ العِلمِ رُکنُ الإسلامِ، ویُعطی أجرَهُ مَعَ النَّبِیّینَ؛ جویای دانش، جویای رحمت است. جوینده دانش رکن اسلام است و پاداشش با پیامبران

نقشه ی ۲۵گنج بزرگ دنیا در کلام امام صادق (علیه السلام)

نقشه ی ۲۵گنج بزرگ دنیا در کلام امام صادق (علیه السلام)

نقشه ی ۲۵ گنج بزرگ دنیا در کلام امام صادق (ع) ؛ امام صادق علیه السلام فرمودند: ۱- طلبتُ الجنة، فوجدتها فی السخأ، بهشت را جستجو نمودم، پس آن را در بخشندگی و جوانمردی یافتم.

همه ی علم طب در قرآن

همه ی علم طب در قرآن

همه طب قرآنی اینست که اسراف نکنی! قال أمير المؤمنين علیه السلام لولده الحسن علیه السلام:َوسُئِلَ فَقیلَ : إِنَّ فِي الْقُرْآنِ كُلَّ عِلْمٍ إِلَّا الطِّبَّ فَقَالَ علیه السلام أَمَا إِنَّ فِي الْقُرْآنِ لَآيَةً تَجْمَعُ الطِّبَّ

برخی از کتب طب اسلامی!

برخی از کتب طب اسلامی!

۱_قرآن کریم۲_المحاسن جلد2/روايات/احمد بن محمد بن خالد برقى۳_الكافي جلد 6و8/روايات/شيخ محمد بن يعقوب‏ کليني۴_الخصال/روايات/محمد بن على‏ ابن بابويه صدوق۵_وسايل الشيعه جلد16و17/روايات/محمد بن حسن ‏حرعاملي۶_هدایه الامه الی احکام الائمه جلد 8/روايات/محمد بن حسن‏ حر عاملی ۷_فصول

مدرسه در خانه !

مدرسه در خانه !

جواب شما به این سوالات چیست؟ آیا تمایل دارید فرزندان شما در مدارس پر جمعیت درس بخوانند یا مدارس کم جمعیت، کیفیت آموزشی را ارتقاء می‌دهد؟ کم جمعیت و با کیفیت بهتر است. آیا تمایل

دیدگاه شیخ شهید درباره «مدرسه به سبک جدید»

دیدگاه شیخ شهید درباره «مدرسه به سبک جدید»

شیخ فضل‌الله نوری با دوراندیشی مثال زدنی از مخالفین احداث مدرسه های جدید بود.در جلسه‌ای به ناظم‌الاسلام کرمانی درباره مدارس جدید می‌گوید: «ناظم الاسلام، تو را به حقیقت اسلام قسم می‌دهم. آیا این مدارس جدیده

راهکارهای تقویت حافظه بر اساس روایات معصومین علیهم السلام

راهکارهای تقویت حافظه بر اساس روایات معصومین علیهم السلام

راهکارهای تقویت حافظه بر اساس روایات معصومین علیهم السلام . 1- عسل با کندر نر. 2- کرفس 3- کندر 4- خوردن مویز (کشکمش قرمز دارای هسته) 5- زنجبیلی که با عسل مربا شده است (برای

پاسخی به تفسیر غلط روایت اُطْلُبُوا الْعلْم‌َ وَلَوْ بالصّین‌

پاسخی به تفسیر غلط روایت اُطْلُبُوا الْعلْم‌َ وَلَوْ بالصّین‌

پاسخی به تفسیر غلط روایت اُطْلُبُوا الْعلْم‌َ وَلَوْ بالصّين‌ بايد گفت‌ كه‌ واژه‌ علم‌ در چنين‌ رواياتي‌، مطلق‌ نيست‌ و «ال‌» در «العلم‌»، الف‌ و لام‌ جنس‌ و استغراق‌ كه‌ به‌ مفهوم‌ هر علمي‌ باشد،

انحصار علم صحیح به معصومین علیهم السلام

انحصار علم صحیح به معصومین علیهم السلام

انحصارعلم صحیح به معصومین علیهم السلام چند روايت‌ که نشان می دهد علم‌ حقيقي‌ و منبع‌ مشروع‌ و انحصاري‌ آن‌ را خاندان‌ وحي‌ و اهل‌ البيت‌ و كساني‌ كه‌ حامل‌ علوم‌ آنها هستند: قال‌الصادق‌ عليه